夏雪的同學(xué)張洋高考發(fā)揮超常，考上了重點(diǎn)大學(xué)，吳江則發(fā)揮不利上了一般大學(xué)，吳江為此自卑，以參加各種學(xué)?；顒?dòng)來(lái)顯示自己的能力，并對(duì)張洋的僥幸成功表示質(zhì)疑。果然，張洋的媽媽來(lái)訪，說(shuō)張洋由于到了重點(diǎn)大學(xué)，那里都是尖子生，他由過(guò)去的好學(xué)生變成了差等生，壓力下找不到自信陷入抑郁，現(xiàn)在情況越來(lái)越嚴(yán)重，誰(shuí)勸也不行，現(xiàn)在已經(jīng)暫時(shí)休學(xué)。從他的日記里看到他對(duì)夏雪一直有好感，希望夏雪能和他加強(qiáng)接觸，幫他走出抑郁。夏雪跟父母商量，這忙能不能幫？怕以后不好處理二人關(guān)系，因?yàn)樗龑?duì)張洋并沒有特殊感覺。劉梅和夏東海考慮到救人要緊，說(shuō)服夏雪先跟張洋接觸。夏雪見到張洋，他果然已經(jīng)消沉得少言寡語(yǔ)，便想方設(shè)法給與鼓勵(lì)，張洋開始依舊消沉，夏雪無(wú)奈，苦思解決辦法，惡補(bǔ)心理學(xué)知識(shí)，弄的自己幾乎要“抑郁” 了。最后在夏東海幫助下，發(fā)動(dòng)兩個(gè)弟弟幫忙，設(shè)計(jì)幾個(gè)可笑的危機(jī)事件轉(zhuǎn)移張洋的注意力，使他漸漸在夏雪的鼓勵(lì)下找到些許自信。