叮當(dāng)(王梓薇 飾)總覺得如郁有問題，想讓林楠(高瀚宇 飾)再約她出來一次，林楠以不想再被潑開水為由拒絕了。叮當(dāng)只好自己去調(diào)查如郁。叮當(dāng)來到如郁當(dāng)老師的淺海教育，晚上以家長(zhǎng)的身份將自己的“孩子”托付給如郁教育，白天則以孩子的身份在如郁的班級(jí)學(xué)習(xí)。她假裝自己不會(huì)學(xué)習(xí)，以讓如郁給自己補(bǔ)習(xí)為由接近她。日子一天天過去，林楠和叮當(dāng)和也在逐漸適應(yīng)這樣的生活。一天，叮當(dāng)在如郁的電腦上找到了和自己脖子上一模一樣的魔咒圖案，她連忙拍下來和林楠、李思?jí)逊窒磉@個(gè)發(fā)現(xiàn)。叮當(dāng)發(fā)現(xiàn)林楠平常受到傷害的時(shí)候自己都不會(huì)有感覺，但那次被如郁潑水的時(shí)候自己卻產(chǎn)生了共感，于是推測(cè)只有下了魔咒的人親自傷害林楠，自己才會(huì)和林楠產(chǎn)生共感。叮當(dāng)已經(jīng)探查過魔咒的網(wǎng)址，但那個(gè)網(wǎng)址是一個(gè)加密網(wǎng)址，只有在如郁的電腦上才能順利登陸，林楠提議偷偷登進(jìn)如郁的電腦查找線索，但叮當(dāng)不同意，她覺得這是侵犯如郁的隱私，而且也容易引起如郁的警覺，讓他們前功盡棄。

叮當(dāng)決定繼續(xù)隱秘調(diào)查，讓林楠和李思?jí)巡灰米孕袆?dòng)，她要林楠提供一些如郁的個(gè)人信息幫助調(diào)查，但林楠端著一副非暴力不合作的態(tài)度，叮當(dāng)并沒有得到多少線索。唐潯不放心叮當(dāng)，一下飛機(jī)就來圖書館找叮當(dāng)，卻被叮當(dāng)告知她已經(jīng)決定和林楠合作，探查魔咒的線索。唐潯告訴叮當(dāng)他有查過林楠，發(fā)現(xiàn)林楠的風(fēng)評(píng)很差，要叮當(dāng)小心行事，保護(hù)好自己。叮當(dāng)向唐潯求助，想讓唐潯幫她破譯四位數(shù)的密碼，唐潯答應(yīng)了叮當(dāng)，并告訴她雖然密碼嚴(yán)格來說會(huì)有上萬(wàn)種可能，但也可以借助生日、號(hào)碼牌等信息協(xié)助破譯。如郁的媽媽突然來到培訓(xùn)中心，因?yàn)槿缬粝嘤H半路跑了，她相當(dāng)生氣。叮當(dāng)聽到這些，旁敲側(cè)擊地問如郁為什么不想結(jié)婚，不過如郁并沒有告訴她。唐潯裝成叮當(dāng)?shù)母赣H來到培訓(xùn)班，他將自動(dòng)破譯密碼的特制u盤交給了叮當(dāng)，并幫叮當(dāng)引開了如郁，叮當(dāng)差一點(diǎn)便將密碼破解成功，但突發(fā)事件打斷了叮當(dāng)，她只能暫時(shí)放棄。林楠和李思?jí)蜒b作外賣送餐員來到了淺海教育，他們想了個(gè)辦法引開了保安，順利混進(jìn)了培訓(xùn)中心。如郁的媽媽又打電話來催婚，叮當(dāng)在一旁聽著，對(duì)調(diào)查有了新的思路。