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豆樂兒歌--創(chuàng)意繪畫

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  • 兒童通過觀察事物進(jìn)行繪畫,提升了孩子的感官能力和想…兒童通過觀察事物進(jìn)行繪畫,提升了孩子的感官能力和想象力,發(fā)揮自身的創(chuàng)造能力,拓展自身對于觀察事物的靈敏度,達(dá)到認(rèn)知世界的目的。在《豆樂兒歌》中的創(chuàng)意繪畫類兒歌中,例如媽媽通過豆樂畫畫作廢的紙團放在紙上,并且在底下畫了一條線,就變成了一個很高的棉花糖。而豆樂想到了一個新的玩法,將幾個紙團放在一起就成為了一只小蚯蚓。通過廢紙團與繪畫進(jìn)行結(jié)合,激發(fā)了孩子想要創(chuàng)造更多花樣的興趣。媽媽和豆樂一起通過不同的形狀來進(jìn)行動物繪畫,媽媽在圓形填上幾筆就成為了圓滾滾的河豚,而豆樂在半圓長填上幾筆就成為了大鯨魚,孩子發(fā)現(xiàn)了小動物們的外形有這么多種多樣,既鍛煉了孩子對于不同動物的觀察,概括能力,也能夠讓孩子在繪畫中開動腦筋,畫出更多好玩有趣的事物。在《豆樂兒歌》中通過繪畫來進(jìn)行創(chuàng)新的和不拘一格的新玩法,能夠讓孩子積極的參與繪畫和享受繪畫,并且在繪畫中提升自身的創(chuàng)新能力和想象力。

豆樂兒歌--創(chuàng)意繪畫評論

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